5-го мая состоялся урок Трезвости в школе № 43 г.Ростова-на-Дону

У учеников 4 "Б" класса это занятие уже третье - преподаватель "Трезвого Дона" ведёт уроки Трезвости в 43-ей школе каждый четверг. Сначала мы вспомнили содержание предыдущих уроков: определили Трезвость как естественное состояние человека. Затем вспомнили роль Трезвости в жизни человека - это фундамент базовых человеческих ценностей. Вспомнили, что человек рождается с телом, умом, здоровьем, Трезвостью, но личностью он становится только в процессе воспитания в нём определенных хороших качеств. В формировании личности заинтересованы родители ребёнка, школа и общество в целом. А негативные программы поведения, зависимости, в частности от ядовитых веществ, так же формируются извне, но в них заинтересованы другие люди, те, кому выгодно самоотравление человека.

На этом уроке с детьми говорили о способах воспитания в человеке трудолюбия, вежливости, уважения старших, щедрости, упорства, доброты и т.д. Ученики отвечали на вопрос: как родители, школа, общество закладывают в ребёнке эти хорошие качества. Выяснили, что родители могут объяснять детям что-либо словами, могут без слов - показать примером, могут воспитывать хорошей песней или доброй сказкой. Всё это - поведение, слова, песни - влияют на ребёнка. Причём в зависимости от содержания могут влиять либо хорошо, либо плохо. Даже если ребёнок не замечает влияние информации, оно всё же есть, важно уметь различать: хорошее оно или плохое.

Домашнее задание для детей - узнать, каким способом общество (страна, государство) формирует в ребёнке хорошие качества. На уроке дети успели назвать такие способы как книги, кино, мультфильмы. Остальное - на следующем уроке 12-го мая.

Присоединяйтесь к утверждению Трезвости: в своей семье, родной школе, городе, стране!

P.S. На прикреплённом фото вы увидите красочный конспект ученицы 4"Б" класса, в котором, однако, виден негативный элемент, подразумевающий настрой на борьбу с веществом и запретительные установки. Они проявились в изображении перечеркнутых бутылок и шприцов, чего мы никогда не рисуем на уроках. На следующем занятии мы обязательно разберем и этот момент.